PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI DLA KLAS 4-7

Kontrakt między uczniem a nauczycielem

1.      Ocenianie uczniów jest sprawiedliwe i systematyczne.

2.      Każdą ocenę, można poprawić tylko jeden raz i brane są pod uwagę obie oceny. Uczeń może poprawić ocenę wykonując ponownie ocenione zadania (lub zadania podobnego typu) w trakcie dodatkowych zajęć poza lekcją w terminie dwóch tygodni. Poprawa pracy nie może odbywać się kosztem prowadzonych zajęć.

3.      Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego oraz obowiązek okazania zeszytu na polecenie nauczyciela. Nauczyciel ma prawo wglądu do zeszytu oraz skontrolowania staranności i jakości sporządzania notatek, które może wyrazić oceną.

4.      Ocena z pracy klasowej lub sprawdzianu zawiera pisemny opis osiągnięć ucznia i wskazówki do dalszej pracy. Ocena z odpowiedzi, kartkówki, pracy na lekcji, zadań dodatkowych itp. jest uzasadniana ustnie.

5.      Uczniowi przysługuje prawo jednokrotnego zgłoszenia nieprzygotowania do zajęć (w tym braku zadania domowego) w ciągu półrocza. Nauczyciel odnotowuje fakt wykorzystania nieprzygotowania w dzienniku („np.” lub „bz”). Wykorzystanie nieprzygotowania nie zwalnia ucznia z pisania zapowiedzianych sprawdzianów, kartkówek, prac pisemnych i pracy na lekcji. Niewykorzystane nieprzygotowania nie przechodzą na drugie półrocze.

6.      W przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole, ten powinien nadrobić przerabiany materiał w terminie dwóch tygodni a istotne ćwiczenia, piosenki, melodie na dzwonkach i zadania wykonywane na ocenę na opuszczonych lekcjach wykonać na zajęciach dodatkowych  w terminie dwóch tygodni.

Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie:

Umiejętności:

- śpiewanie solo wybranych piosenek

- gra na dzwonkach wybranych utworów i melodii

- samodzielne wykonywanie zadań i ćwiczeń

- pisanie podstawowych znaków muzycznych

- czynne uczestnictwo w zajęciach

- łączenie umiejętności teoretycznych i praktycznych

- taktowania

- odróżniania wysokości dźwięków i kierunku linii melodycznej

- rozróżniania instrumentów muzycznych

 

Wiadomości:
- znajomość podstawowych pojęć z zasad muzyki
- znajomość zapisu i znaczenia podstawowych znaków muzycznych

- znajomość podstawowego słownictwa muzycznego

- znajomość nazw głosów ludzkich

- znajomość podziału instrumentów muzycznych

 

 

 

 

Metody i narzędzia sprawdzania i oceniania osiągnięć uczniów
Pomiar osiągnięć uczniów odbywa się za pomocą następujących narzędzi:

a) odpowiedzi ustne (na bieżąco)
b) gra na dzwonkach (na bieżąco)

c)  uczestnictwo w zajęciach, aktywność na lekcji (na bieżąco)
d) sprawdzian umiejętności zapisu nutowego
e) test wiadomości
f) sprawdziany wiadomości muzycznych
g) prace dodatkowe - referaty, prezentacje, zadania  domowe
h) udział w konkursach

 

Tryb oceniania (oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za)
1. Sprawdziany - prace klasowe  są zapowiadane z tygodniowym wyprzedzeniem i podany jest zakres umiejętności i wiedzy. Poprawa sprawdzianów, prac klasowych jest dobrowolna i musi się odbyć w terminie dwóch tygodni od terminu jego otrzymania. Uczeń pisze ją tylko raz.

2. Krótkie  (kartkówki) nie muszą być zapowiadane, obejmują 3 ostatnie jednostki lekcyjne.

3. Zadania domowe zadawane w miarę potrzeb

4. Zadania dodatkowe (nieobowiązkowe) zadawane, wyznaczane z terminem ich realizacji

5. Aktywność zgłaszanie na lekcji, wykonywanie dodatkowych zadań i prezentacji, udział

    w  przedmiotowych  konkursach,      

6. Odpowiedzi ustne odpytywanie na każdej lekcji z przerobionego materiału w miarę potrzeb

7. Grę na dzwonkach odpytywanie poznanych melodii

8. Oceny niedostateczne (jedynki) można poprawić w czasie dwóch tygodni od daty jej otrzymania. Po tym terminie oceny już nie można będzie poprawić.

 

Punkty uzyskane ze sprawdzianów przeliczane są na stopnie według następującej skali

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny:

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń który:
•  prawidłowo  i  całkowicie  samodzielnie  śpiewa  piosenki z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego,

•  prawidłowo gra na różnych instrumentach melodycznych melodie z podręcznika oraz z repertuaru dodatkowego,

•  samodzielnie odczytuje i wykonuje dowolny utwór,

•  potrafi rozpoznać budowę utworu muzycznego,

•  posiada wiedzę i umiejętności przekraczające poziom

wymagań na ocenę bardzo dobrą,

•  bierze czynny udział w pracach szkolnego zespołu muzycznego,

•  jest bardzo aktywny muzycznie,

•  wykonuje różne zadania twórcze, np. układa melodię do 

wiersza, akompaniament perkusyjny do piosenki.

 

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń który:
•  prawidłowo i samodzielnie śpiewa większość piosenek przewidzianych w programie nauczania,

•  prawidłowo i samodzielnie gra na instrumentach melodycznych większość melodii przewidzianych w programie nauczania,

•  umie bezbłędnie wykonywać rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych,

•  potrafi rytmizować teksty,

•  rozumie zapis nutowy i potrafi się nim posługiwać,

•  zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy,

•  podaje nazwiska wybitnych kompozytorów z programu danej klasy.

 

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń który:
•  poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela śpiewa pieśni i piosenki jednogłosowe,

•  poprawnie i z niewielką pomocą nauczyciela gra kilka melodii oraz akompaniamentów do piosenek na używanym na lekcjach instrumencie melodycznym,

•  wykonuje proste rytmy – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,

•  rytmizuje łatwe teksty,

•  zna podstawowe terminy muzyczne z programu danej klasy i wie, co one oznaczają,

•  prowadzi systematycznie i starannie zeszyt przedmiotowy lub zeszyt ćwiczeń.

 

 

 

 

 

 

 

 

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń który:

•  niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela śpiewa

niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania,

•  niezbyt poprawnie i z dużą pomocą nauczyciela gra na 

używanym na lekcjach instrumencie melodycznym nie-

które melodie przewidziane w programie nauczania,

•  wykonuje najprostsze ćwiczenia rytmiczne – gestodźwiękami i na instrumentach perkusyjnych niemelodycznych,

•  zna tylko niektóre terminy i pojęcia muzyczne,

• prowadzi zeszyt niesystematycznie i niestarannie.

 

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń który:
•  niedbale, nie starając się poprawić błędów, śpiewa kilka

najprostszych piosenek przewidzianych w programie nauczania,

•  niedbale, nie starając się poprawić błędów, gra na instrumencie melodycznym gamę i kilka najprostszych utworów przewidzianych w programie nauczania,

•  niechętnie podejmuje działania muzyczne,

•  myli terminy i pojęcia muzyczne,

•  dysponuje tylko fragmentaryczną wiedzą,

•  najprostsze polecenia – ćwiczenia rytmiczne – wykonuje z pomocą nauczyciela.

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń:

tylko w sytuacjach wyjątkowych, np. gdy, mimo usilnych starań nauczyciela, wykazuje negatywny stosunek do przedmiotu oraz  ma  bardzo  duże  braki  w  zakresie  podstawowych

wymagań edukacyjnych dotyczących wiadomości i umiejętności przewidzianych dla danej klasy. Mimo pomocy nauczyciela nie potrafi i nie chce wykonać najprostszych

poleceń wynikających z programu danej klasy.

 

 

 

KRYTERIA OCENIANIA WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI DO  PROGRAMU

„I gra muzyka” (Nowa Era) – klasa 5 i 6

 

Ocenę celującą (6) otrzymuje uczeń, który: 

•  opanował  pełny  zakres  wiadomości  i  umiejętności  przewidzianych  w  realizowanym

programie nauczania;

•  zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji;

•  na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany, inicjuje różnorodne zadania, projekty;

•  potrafi  zagrać  melodie  przewidziane  w  podręczniku  oraz  inne  proste  melodie  na

dzwonkach , pianinie lub innym instrumencie muzycznym;

•  umie zaśpiewać a capella i z akompaniamentem piosenki z podręcznika oraz spoza niego;

•  opanował  umiejętność  łączenia  wiedzy  z  zakresu  muzyki  z  wiadomościami  z  innych

przedmiotów;

•  potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy muzyczne;

•  zawsze jest przygotowany do lekcji, odrabia zadane prace domowe;

•  jest wzorowym słuchaczem koncertów muzycznych.

 

Ocenę bardzo dobrą (5) otrzymuje uczeń, który: 

•  opanował  pełny  zakres  wiadomości  i  umiejętności  przewidzianych  w  realizowanym

programie nauczania;

•  korzysta z różnych źródeł informacji;

•  na lekcjach jest bardzo aktywny i zdyscyplinowany;

•  potrafi  zagrać  większość  melodii  przewidzianych  w  programie  nauczania  na  dzwonkach;

•  umie  zaśpiewać  z  akompaniamentem  większość  piosenek  przewidzianych  w  programie nauczania;

•  odrabia prace domowe;

•  jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.

 

Ocenę dobrą (4) otrzymuje uczeń, który:

•  opanował  większość  wiadomości  i  umiejętności  przewidzianych  w  realizowanym

programie nauczania;

•  korzysta z różnych źródeł informacji;

•  potrafi  zagrać  kilka  melodii  oraz  akompaniamentów  do  piosenek  na  dzwonkach;

•  umie  zaśpiewać  z  akompaniamentem  pieśni  jednogłosowe  poprawnie  pod  względem

muzycznym;

•  na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;

•  odrabia prace domowe;

•  jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.

 

Ocenę dostateczną (3) otrzymuje uczeń, który: 

•  opanował  w  podstawowym  zakresie  wiadomości  i  umiejętności  przewidziane 

w realizowanym programie nauczania;

•  jest w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia przy pomocy nauczyciela;

•  potrafi  zagrać  na  dzwonkach  niektóre  melodie  przewidziane  w  programie

nauczania;

•  umie  zaśpiewać  z  akompaniamentem  niektóre  piosenki  przewidziane  w  programie

nauczania;

•  odrabia prace domowe;

•  potrafi się skupić podczas słuchania koncertów muzycznych.

 

Ocenę dopuszczającą (2) otrzymuje uczeń, który:

 •  w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym

programie nauczania;

•  jest w stanie wykonać proste ćwiczenie przy pomocy nauczyciela;

•  potrafi  zagrać  na  instrumencie  melodycznym  gamę  i  najprostsze  utwory  przewidziane 

w programie nauczania;

•  umie  zaśpiewać  z  akompaniamentem  najprostsze  piosenki  przewidziane  w  programie

nauczania;

•  odrabia proste prace domowe;

•  nie przeszkadza innym słuchaczom podczas koncertów muzycznych.

 

Ocenę niedostateczną (1) otrzymuje uczeń, który:

•  nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym 

programie nauczania (co uniemożliwia dalsze kształcenie);

•  nie jest w stanie wykonać prostych ćwiczeń nawet przy pomocy nauczyciela;

•  nie potrafi grać na żadnym instrumencie melodycznym;

•  ma duże trudności z zaśpiewaniem jakiejkolwiek piosenki;

•  jest pasywny na lekcjach, nie uważa;

•  nie odrabia prac domowych;

•  nie wykazuje żadnych chęci nauczenia się czegokolwiek, nadrobienia braków, poprawienia

ocen.