Wymagania edukacyjne z etyki

Ze względu na specyfikę przedmiotu i konieczność elastyczności omawianych treści ze względu na sytuacje, wydarzenia, potrzeby i zainteresowania uczniów nie podaje się haseł i treści w wymaganiach. 

Co podlega ocenie: ● aktywne uczestniczenie w lekcji, ● wypowiedzi ustne, ● wypowiedzi pisemne, ● przygotowanie materiałów do lekcji, ● przygotowanie argumentów do dyskusji, ● prowadzenie zeszytu, ● prace domowe, ● sprawdziany, ● prezentacje, ● prace dodatkowe.

Wymagania na ocenę:

● celującą – samodzielne przygotowanie prezentacji/projektu, wzorowe prowadzenie zeszytu, aktywny udział we wszystkich lekcjach, posługiwanie się ze zrozumieniem elementarnymi pojęciami z zakresu etyki, systematyczne przygotowanie do lekcji, podejmowanie zadań dodatkowych, samodzielne inicjowanie pewnych działań - jak na przykład zaproponowanie i opracowanie tematu związanego z omawianym zagadnieniem,

● bardzo dobrą – systematyczne przygotowanie do lekcji, czynny udział w zajęciach/dyskusjach, posługiwanie się ze zrozumieniem elementarnymi pojęciami z zakresu etyki/filozofii, wzorowe prowadzenie zeszytu, odrobione prace domowe,

● dobrą – systematyczne przygotowanie do lekcji, częsty udział w dyskusjach, rozumienie elementarnych pojęć z zakresu etyki/filozofii, dobrze prowadzony zeszyt, odrobione prace domowe,

● dostateczną – rozumienie omawianych zagadnień, sporadyczny udział w dyskusjach, prowadzenie zeszytu,

● dopuszczającą – bierny udział w lekcjach, prowadzenie zeszytu,

● niedostateczną – niespełnienie powyższych warunków.

Poza powyższymi ocenami stosowane są również „plusy”, głównie za aktywność na lekcji i niektóre prace domowe, oraz „minusy” za nieprzygotowanie do lekcji, brak pracy domowej lub niepodjęcie działań obowiązkowych poleconych przez nauczyciela (5 „plusów” stanowią ocenę bardzo dobrą, zaś trzy „minusy” - ocenę niedostateczną).