Wymagania edukacyjne i system oceniania na lekcjach

Kultury i historii Niemiec

dla klas V i VI

1. Uczniowie na lekcjach kultury i historii Niemiec wykazują się opanowaniem określonej wiedzy i umiejętności wynikających z podstawy programowej oraz programu nauczania i wymagań edukacyjnych.
2. Uczniowie przynoszą na każdą lekcję zeszyt oraz teczkę, w której zbierają na bieżąco materiał z kultury i historii Niemiec.
3. Aktywność podczas lekcji z kultury i historii Niemiec może być nagrodzona „plusem” (+).
4. Za brak zadania domowego zgłoszony przed lekcją nauczycielowi kultury i historii Niemiec uczeń otrzymuje „bz” (brak zadania). Za brak zadania domowego i niezgłoszenie tego faktu przed lekcją uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń może zgłosić wciągu semestru jeden raz brak. Każdy następny brak zadania skutkuje oceną niedostateczną.
5. W ciągu semestru uczeń może być raz nieprzygotowany do lekcji. Nieprzygotowanie należy zgłosić nauczycielowi kultury i historii Niemiec przed lekcją. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną.
6. Każdy moduł tematyczny kończy się sprawdzianem wiadomości, zapowiedzianym z 1-tygodniowym wyprzedzeniem.
7. Kartkówki są zapowiedziane i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji. Trwają 10-15 min. Uczeń nie może poprawić ocen z kartkówek.
8. Uczeń nieobecny na sprawdzianie z przyczyn losowych zobowiązany jest go napisać w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, po uprzednim ustaleniu terminu z nauczycielem kultury i historii Niemiec.
9. Uczeń nieobecny w szkole ma obowiązek uzupełnienia notatek i wiedzy.
10. Ocena semestralna i końcowa jest wyznacznikiem wiedzy, umiejętności, aktywności i zaangażowania ucznia w pracę na lekcji. Wynika z ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w toku zajęć edukacyjnych, lecz nie jest średnią arytmetyczną tychże ocen.

 

Uczeń na zajęciach oceniany jest za:

 

• przygotowanie do lekcji (zadania domowe, zeszyt)
• aktywność w czasie zajęć
• prawidłowe reakcje na polecenia nauczyciela
• sprawdziany pisemne
• odpowiedź ustna
• praca w grupie oceniana jest na podstawie zaangażowania poszczególnych osób należących do grupy
• umiejętność posługiwania się prostymi zdaniami w typowych sytuacjach
• wiadomości w zakresie historii, regionalizmu regionu i krajów niemieckojęzycznych
• prace długoterminowe (np. projekty), są pracami, które ocenia się pod względem zaplanowania, samodzielności, wartości merytorycznej, pomysłowości, oryginalności, estetyki wykonania, możliwości ucznia i terminowości
• prace poszerzające wiedzę, np. opowiadanie, referat lub prezentacja multimedialna

 

Kryteria oceniania z Kultury i historii Niemiec w klasie V i VI

Stopień celujący

Uczeń:

• operuje wiedzą obejmującą cały program nauczania w danej klasie
•  wykonuje dodatkowe zadania, czyta prasę, ogląda programy TV w języku niemieckim i korzysta z niemieckojęzycznych źródeł internetowych
• bierze udział w konkursach szkolnych lub regionalnych z języka niemieckiego
• w semestrze nie otrzymuje ocen niedostatecznych z przedmiotu
• ze  sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 100% do 95%.

 

 

Stopień bardzo dobry

Uczeń:

• opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie
• bardzo dobrze rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów
• bardzo dobrze rozumie treść tekstu czytanego i słuchanego
• w wypowiedzi ustnej prezentuje bardzo dobre opanowanie wiadomości z zakresu kultury i historii Niemiec
• potrafi samodzielnie wypowiedzieć się na tematy poruszane na zajęciach
• ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 100% do 90%

Stopień dobry

Uczeń:

• nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale poprawnie stosuje zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania zadań
• dobrze rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów
• dobrze rozumie treść tekstu czytanego i słuchanego
• w wypowiedzi ustnej prezentuje dobre opanowanie wiadomości z zakresu kultury i historii Niemiec
• potrafi z niewielką pomocą nauczyciela wypowiedzieć się na tematy poruszane na zajęciach
•  ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 89% do 75 %

Stopień dostateczny

Uczeń:

• nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania
  w danej klasie, ale rozwiązuje zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności (niekiedy z pomocą nauczyciela)
• rozumie proste polecenia nauczyciela
• rozumie wybiórczo treść tekstu czytanego i słuchanego
• w wypowiedzi ustnej prezentuje nie w pełni opanowane wiadomości z zakresu kultury i historii Niemiec, stosuje proste zdania, często z pomocą nauczyciela
• potrafi z pomocą nauczyciela wypowiedzieć się na tematy poruszane na zajęciach
• ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 74% do 50%

Stopień dopuszczający

Uczeń:

• ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, ale braki te nie uniemożliwiają uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki
•  odbiera tylko wcześniej poznane komunikaty
• w tekście czytanym i słuchanym rozumie tylko pojedyncze słowa
• w wypowiedzi ustnej popełnia liczne błędy dotyczące wiedzy z zakresu kultury i historii Niemiec
•  ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 49% do 34%

Stopień niedostateczny

Uczeń:

• nie opanował wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z przedmiotu
•  nie potrafi przekazywać informacji
•  nie rozumie poleceń i pytań nauczyciela
• nie opanował materiału z zakresu kultury i historii Niemiec
• nie wykazuje żadnego zainteresowania przedmiotem, nie wykazuje chęci poprawy zdobytych z przedmiotu ocen
• ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje  od 33% do 0%