Przedmiotowy system oceniania z matematyki

1. Sposób oceniania:

1. Podstawą oceniania są :

• sprawdziany – po zakończeniu danego działu (30-45 min);
• kartkówki – z aktualnie przerabianego materiału (10-15 min);
• wypowiedź ustna;
• aktywność ucznia w czasie lekcji;

2. Ponadto na ocenę wpływ mają:

• systematyczne prowadzenie zeszytu;
• odrabianie zadań domowych;
• rozwiązywanie zadań dodatkowych i problemowych;
• projekt edukacyjny

3. Sprawdziany i kartkówki oceniane są w następujący sposób:

0% - 33% punktów – niedostateczny

34% - 49% punktów – dopuszczający

50% - 74% punktów – dostateczny

75% - 89% punktów – dobry

90% - 100% punktów – bardzo dobry

                   Celujący otrzymuje uczeń, który uzyska minimum 95% punktów z pracy i rozwiąże poprawnie zadanie dodatkowe. W przypadku, gdy uczeń otrzyma z pracy mniejszą niż wymaganą liczbę punktów, i rozwiąże zadanie dodatkowe, punkty za rozwiązanie tego zadania są doliczane do ogólnej liczby punktów.

2. Wymagania określone na ocenę niższą są automatycznie wymaganiami na ocenę wyższą.

 

3. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

• opanuje treści niezbędne w kontynuacji nauczania
• posiada umiejętności i wiadomości potrzebne w codziennym życiu
• posiada umiejętność rozwiązywania łatwych problemów edukacyjnych przy pomocy nauczyciela

 

4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który:

• opanuje najważniejsze treści określone programem nauczania
• posiada umiejętności i wiadomości określone podstawą programową
• samodzielnie oblicza podstawowe działania matematyczne

 

5. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanuje treści określone programem nauczania
• rozwiązuje zadania tekstowe
• wykorzystuje wiadomości użyteczne w sytuacjach szkolnych
• wykonuje działania pamięciowe i pisemne w zakresie określonym w danej klasie

 

6. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:

• opanuje pełny zakres treści określonych w programie nauczania
• korzysta z różnych źródeł informacji
• rozwiązuje zadania problemowe
• potrafi wykorzystać zdobytą wiedzę w praktyce

 

7. Ocenę celującą może otrzymać uczeń, który:

• potrafi zastosować poznane treści programowe w zadaniach o podwyższonym stopniu trudności, nietypowych, wymagających łączenia wiadomości z różnych działów matematyki
  i dziedzin pokrewnych

• uczestniczy z sukcesem w konkursach międzyszkolnych
• wykazuje szczególne zainteresowanie przedmiotem.

 

8. Tryb uzyskiwania oceny wyższej niż przewidywana

W przypadku, kiedy uczeń zostanie poinformowany przez nauczyciela o prognozowanej ocenie za pierwsze półrocze lub o ocenie końcoworocznej, a wyraża chęć poprawy tej oceny
na wyższą, może otrzymać taką możliwość, jeżeli :

• średnia ocen z pisemnych sprawdzianów, kartkówek i odpowiedzi ustnych z danego półrocza wynosi przynajmniej 4,4 – gdy ubiega się o ocenę bardzo dobrą; 3,4 – dobrą;
   2,4 – dostateczną,
• systematycznie przygotowywał się do lekcji, odrabiał zadania domowe i w terminie oddawał zadania dodatkowe,
• wykazywał się na lekcjach aktywnością udokumentowaną w dzienniku lekcyjnym.

Po spełnieniu powyższych warunków uczeń pisze sprawdzian wiadomości z treści obejmujących dany semestr i osiąga ze sprawdzianu wymaganą ilość punktów w przeliczeniu na ocenę szkolną,
o którą się ubiega.

Wymagania edukacyjne na poszczególne stopnie

Mat_SP_4_8_MWN_kl_7_Katalog_wymagan_na_stopnie.pdf