• Kultura i historia Niemiec

        • Wymagania edukacyjne i system oceniania na lekcjach

          Kultury i historii Niemiec

          dla klas V i VI

          1. Uczniowie na lekcjach kultury i historii Niemiec wykazują się opanowaniem określonej wiedzy i umiejętności wynikających z podstawy programowej oraz programu nauczania i wymagań edukacyjnych.
          2. Uczniowie przynoszą na każdą lekcję zeszyt oraz teczkę, w której zbierają na bieżąco materiał z kultury i historii Niemiec.
          3. Aktywność podczas lekcji z kultury i historii Niemiec może być nagrodzona „plusem” (+).
          4. Za brak zadania domowego zgłoszony przed lekcją nauczycielowi kultury i historii Niemiec uczeń otrzymuje „bz” (brak zadania). Za brak zadania domowego i niezgłoszenie tego faktu przed lekcją uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. Uczeń może zgłosić wciągu semestru jeden raz brak. Każdy następny brak zadania skutkuje oceną niedostateczną.
          5. W ciągu semestru uczeń może być raz nieprzygotowany do lekcji. Nieprzygotowanie należy zgłosić nauczycielowi kultury i historii Niemiec przed lekcją. Każde następne nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną.
          6. Każdy moduł tematyczny kończy się sprawdzianem wiadomości, zapowiedzianym z 1-tygodniowym wyprzedzeniem.
          7. Kartkówki są zapowiedziane i obejmują materiał z trzech ostatnich lekcji. Trwają 10-15 min. Uczeń nie może poprawić ocen z kartkówek.
          8. Uczeń nieobecny na sprawdzianie z przyczyn losowych zobowiązany jest go napisać w ciągu dwóch tygodni od dnia powrotu do szkoły, po uprzednim ustaleniu terminu z nauczycielem kultury i historii Niemiec.
          9. Uczeń nieobecny w szkole ma obowiązek uzupełnienia notatek i wiedzy.
          10. Ocena semestralna i końcowa jest wyznacznikiem wiedzy, umiejętności, aktywności i zaangażowania ucznia w pracę na lekcji. Wynika z ocen cząstkowych zdobytych przez ucznia w toku zajęć edukacyjnych, lecz nie jest średnią arytmetyczną tychże ocen.

           

          Uczeń na zajęciach oceniany jest za:

           

          • przygotowanie do lekcji (zadania domowe, zeszyt)
          • aktywność w czasie zajęć
          • prawidłowe reakcje na polecenia nauczyciela
          • sprawdziany pisemne
          • odpowiedź ustna
          • praca w grupie oceniana jest na podstawie zaangażowania poszczególnych osób należących do grupy
          • umiejętność posługiwania się prostymi zdaniami w typowych sytuacjach
          • wiadomości w zakresie historii, regionalizmu regionu i krajów niemieckojęzycznych
          • prace długoterminowe (np. projekty), są pracami, które ocenia się pod względem zaplanowania, samodzielności, wartości merytorycznej, pomysłowości, oryginalności, estetyki wykonania, możliwości ucznia i terminowości
          • prace poszerzające wiedzę, np. opowiadanie, referat lub prezentacja multimedialna

           

          Kryteria oceniania z Kultury i historii Niemiec w klasie V i VI

          Stopień celujący

          Uczeń:

          • operuje wiedzą obejmującą cały program nauczania w danej klasie
          •  wykonuje dodatkowe zadania, czyta prasę, ogląda programy TV w języku niemieckim i korzysta z niemieckojęzycznych źródeł internetowych
          • bierze udział w konkursach szkolnych lub regionalnych z języka niemieckiego
          • w semestrze nie otrzymuje ocen niedostatecznych z przedmiotu
          • ze  sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 100% do 95%.

           

           

          Stopień bardzo dobry

          Uczeń:

          • opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie
          • bardzo dobrze rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów
          • bardzo dobrze rozumie treść tekstu czytanego i słuchanego
          • w wypowiedzi ustnej prezentuje bardzo dobre opanowanie wiadomości z zakresu kultury i historii Niemiec
          • potrafi samodzielnie wypowiedzieć się na tematy poruszane na zajęciach
          • ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 100% do 90%

          Stopień dobry

          Uczeń:

          • nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania w danej klasie, ale poprawnie stosuje zdobytą wiedzę do samodzielnego rozwiązywania zadań
          • dobrze rozumie wypowiedzi nauczyciela i kolegów
          • dobrze rozumie treść tekstu czytanego i słuchanego
          • w wypowiedzi ustnej prezentuje dobre opanowanie wiadomości z zakresu kultury i historii Niemiec
          • potrafi z niewielką pomocą nauczyciela wypowiedzieć się na tematy poruszane na zajęciach
          •  ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 89% do 75 %

          Stopień dostateczny

          Uczeń:

          • nie opanował w pełni wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania
            w danej klasie, ale rozwiązuje zadania teoretyczne lub praktyczne o średnim stopniu trudności (niekiedy z pomocą nauczyciela)
          • rozumie proste polecenia nauczyciela
          • rozumie wybiórczo treść tekstu czytanego i słuchanego
          • w wypowiedzi ustnej prezentuje nie w pełni opanowane wiadomości z zakresu kultury i historii Niemiec, stosuje proste zdania, często z pomocą nauczyciela
          • potrafi z pomocą nauczyciela wypowiedzieć się na tematy poruszane na zajęciach
          • ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 74% do 50%

          Stopień dopuszczający

          Uczeń:

          • ma braki w opanowaniu wiadomości i umiejętności określonych programem nauczania, ale braki te nie uniemożliwiają uzyskanie przez ucznia podstawowej wiedzy w ciągu dalszej nauki
          •  odbiera tylko wcześniej poznane komunikaty
          • w tekście czytanym i słuchanym rozumie tylko pojedyncze słowa
          • w wypowiedzi ustnej popełnia liczne błędy dotyczące wiedzy z zakresu kultury i historii Niemiec
          •  ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje od 49% do 34%

          Stopień niedostateczny

          Uczeń:

          • nie opanował wiadomości określonych programem nauczania w danej klasie, a braki te uniemożliwiają mu dalsze zdobywanie wiedzy z przedmiotu
          •  nie potrafi przekazywać informacji
          •  nie rozumie poleceń i pytań nauczyciela
          • nie opanował materiału z zakresu kultury i historii Niemiec
          • nie wykazuje żadnego zainteresowania przedmiotem, nie wykazuje chęci poprawy zdobytych z przedmiotu ocen
          • ze sprawdzianów ustnych i pisemnych otrzymuje  od 33% do 0%